选择题:考量员工个人特质的效标属于()。A:行为性效标 B:特征性效标 C:效果性效标 D:素质性效标 题目分类: 四级(理论知识、专业能力) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 考量员工个人特质的效标属于()。 A:行为性效标 B:特征性效标 C:效果性效标 D:素质性效标 参考答案: 答案解析:
在企业培训规划中,培训目标是结合培训资源配置的情况,将培训目的()。A:具体化 B:指标化 C:数量化 D:标准化 E:专业化 在企业培训规划中,培训目标是结合培训资源配置的情况,将培训目的()。A:具体化 B:指标化 C:数量化 D:标准化 E:专业化 分类: 四级(理论知识、专业能力) 题型:选择题 查看答案
在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时,可选择的策略有()。A:首因策略 B:择优策略 C:淘汰策略 D:晋升策略 E:轮廓匹配策略 在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时,可选择的策略有()。A:首因策略 B:择优策略 C:淘汰策略 D:晋升策略 E:轮廓匹配策略 分类: 四级(理论知识、专业能力) 题型:选择题 查看答案
在行为描述的面试过程中,面试考官应把握住关键的要素是()A:动力 B:情境 C:目标 D:行动 E:结果 在行为描述的面试过程中,面试考官应把握住关键的要素是()A:动力 B:情境 C:目标 D:行动 E:结果 分类: 四级(理论知识、专业能力) 题型:选择题 查看答案
行为描述面试的假设前提为()。A:属于一种特殊的结构化面试 B:面上的问题都是行为性问题 C:过去行为最能预示未来行为 D:说和做是截然不同的两码事 E:用以识 行为描述面试的假设前提为()。A:属于一种特殊的结构化面试 B:面上的问题都是行为性问题 C:过去行为最能预示未来行为 D:说和做是截然不同的两码事 E:用以识 分类: 四级(理论知识、专业能力) 题型:选择题 查看答案