在幼儿园与小学衔接过程中,智育的核心是( )。

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( )是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。

( )是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。

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在幼小衔接工作中,不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的(  )指导思想。A.长期性

在幼小衔接工作中,不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的(  )指导思想。A.长期性

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个体发展是指个体从出生到老年( )有规律的变化过程。

个体发展是指个体从出生到老年( )有规律的变化过程。

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