选择题：在幼小衔接工作中，不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的（　　）指导思想。A.长期性

题目内容：

在幼小衔接工作中，不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的（　　）指导思想。

A.长期性而非突击性 B.整体性而非单项性 C.适应性 D.终身性

参考答案：
答案解析：

个体发展是指个体从出生到老年（　）有规律的变化过程。

个体发展是指个体从出生到老年（　）有规律的变化过程。

分类： 教师招聘(幼儿)  题型：选择题
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幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。A.经济发展水平 B.社会政治制度 C.社会文化水平 D.环境因素

幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。A.经济发展水平 B.社会政治制度 C.社会文化水平 D.环境因素

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( )是我国一贯的教育方针。A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展

( )是我国一贯的教育方针。A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展

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发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（　　）。A.个体适宜性 B.性别适宜性 C.个性适宜性 D.身体适宜性

发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（　　）。A.个体适宜性 B.性别适宜性 C.个性适宜性 D.身体适宜性

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“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（　　）。A.个别教育原则 B.因材施教原则 C.保教结合原则 D.集体教

“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（　　）。A.个别教育原则 B.因材施教原则 C.保教结合原则 D.集体教

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