题目内容：
个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是（）。
A.形成价值观念 B.价值体系个性化 C.反应 D.组织价值观念系统
参考答案：
答案解析：
选择题：个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是（）。A.形成价值观念 B.价值体系个性化 C
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。A.计算机辅助教学 B.程序教学 C.掌握学习 D.合作学习
下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。A.计算机辅助教学 B.程序教学 C.掌握学习 D.合作学习
无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（）。(2009年湖南)
无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆所提出的（）。(2009年湖南)
在进行任务分析时，教师要从{pz_填空}出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件。
在进行任务分析时，教师要从{pz_填空}出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件。
行为目标是指用可观察和{pz_填空}的行为陈述的教学目标。
行为目标是指用可观察和{pz_填空}的行为陈述的教学目标。
教学目标是{pz_填空}学生通过教学活动获得的学习结果。
教学目标是{pz_填空}学生通过教学活动获得的学习结果。