中国近代教育史上著名的教育家有(  )。A.陶行知 B.徐特立 C.蔡元培 D.杨贤江 E.朱熹

中国近代教育史上著名的教育家有(  )。A.陶行知 B.徐特立 C.蔡元培 D.杨贤江 E.朱熹

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调查法的具体方式有(  )。A.查阅文献资料 B.测验 C.观察 D.问卷 E.谈话

调查法的具体方式有(  )。A.查阅文献资料 B.测验 C.观察 D.问卷 E.谈话

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50年代以前,苏联主要的马克思主义教育家及论著有(  )。A.加里宁《论共产主义教育》 B.凯洛夫《教育学》 C.克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》 D.巴班斯

50年代以前,苏联主要的马克思主义教育家及论著有(  )。A.加里宁《论共产主义教育》 B.凯洛夫《教育学》 C.克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》 D.巴班斯

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教育活动的基本规律包括(  )。A.教育与生产力之间的矛盾或关系 B.教育与社会发展之间的矛盾或关系 C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D.教育与人

教育活动的基本规律包括(  )。A.教育与生产力之间的矛盾或关系 B.教育与社会发展之间的矛盾或关系 C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D.教育与人

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以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于(  )。A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型

以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于(  )。A.管理型 B.放任型 C.专制型 D.民主型

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