小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展(  )的特点。A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性

小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展(  )的特点。A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性

查看答案

狭义的教育主要是指(  )。A.家庭教育 B.职业教育 C.学校教育 D.社会教育

狭义的教育主要是指(  )。A.家庭教育 B.职业教育 C.学校教育 D.社会教育

查看答案

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,12-13岁时...

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,12-13岁时...

查看答案

在以下的文件材料中,不属于公文立卷范围的有(  )。A.上级机关的文件材料 B.本机关向外发出的文件材料 C.重份文件 D.下级机关的请示、报告等文件材料

在以下的文件材料中,不属于公文立卷范围的有(  )。A.上级机关的文件材料 B.本机关向外发出的文件材料 C.重份文件 D.下级机关的请示、报告等文件材料

查看答案

信息系统安全保护法律规范的基本原则是 (  )A.谁主管谁负责的原则、突出重点的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则 B.突出重点的原则、预防为

信息系统安全保护法律规范的基本原则是 (  )A.谁主管谁负责的原则、突出重点的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则 B.突出重点的原则、预防为

查看答案