题目内容：
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。
A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性
参考答案：
选择题：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性
- 题目分类： 综合素质(中学)
- 题目类型：选择题
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在（ ）师生关系中，学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.仁慈型
在（ ）师生关系中，学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.仁慈型
学生具有发展的可能性与（ ）。A.现实性 B.潜在性 C.可塑性 D.普遍性
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学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（ ）A.自觉性 B.独立性 C.主动性 D.创造性
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学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即（ ）。A.发展关键期 B.最近发展区 C.关键期 D.最佳期
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我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）。A.关于人的发展的理想 B.人的各方面和谐发展的学说 C.空想社会主义者关于人的全面发展理论 D.马克思主义关于
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