题目内容：
为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作。这一研究方法属于（ ）。
A、访谈法 B、实验法 C、观察法 D、作品分析法
参考答案：
答案解析：
选择题：为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作。这一研究方法属于（ ）。A、访谈法 B、实验法 C、观察法 D、作品分
- 题目分类： 保教知识与能力（幼儿）
- 题目类型：选择题
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美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。A、遗传 B、环境 C、教育 D、个体的主观努
美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。A、遗传 B、环境 C、教育 D、个体的主观努
渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（ ）。A、自信心的发展 B、自尊心的发展 C、自制力的发展 D、移情的发展
渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（ ）。A、自信心的发展 B、自尊心的发展 C、自制力的发展 D、移情的发展
教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的( )，为幼儿提供适宜其发展需要 的教学活动。A、心理发展特征 B、身体发展特征 C、性格特征 D、最近发展区
教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的( )，为幼儿提供适宜其发展需要 的教学活动。A、心理发展特征 B、身体发展特征 C、性格特征 D、最近发展区
关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ）A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄晚...
关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ）A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点C、学龄晚...
关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）。A、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 B、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 C、父母的惩罚本身就给孩子树立
关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）。A、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 B、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 C、父母的惩罚本身就给孩子树立