在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的{pz_填空}和{pz_填空};一是教师富于{pz_填空}和{pz_填空}的倾向性。

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为了减少误差,()在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。A.测量 B.测验 C.评价 D.评估

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