在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的{pz_填空}和{pz_填空};一是教师富于{pz_填空}和{pz_填空}的倾向性。

在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的{pz_填空}和{pz_填空};一是教师富于{pz_填空}和{pz_填空}的倾向性。

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为了减少误差,()在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。A.测量 B.测验 C.评价 D.评估

为了减少误差,()在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。A.测量 B.测验 C.评价 D.评估

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基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指()。A.形成性评价 B.总结性评价 C.常模参照评价 D.标准参照评价

基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指()。A.形成性评价 B.总结性评价 C.常模参照评价 D.标准参照评价

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