对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展()。A.不起决定作用 B.起导向作用 C.起决定作用 D.起一般作用 对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展()。A.不起决定作用 B.起导向作用 C.起决定作用 D.起一般作用 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
人的身心发展的两个特殊性是指()。A.顺序性和发展性 B.社会实践性和阶段性 C.社会实践性和能动性 D.不平衡性和均衡性 人的身心发展的两个特殊性是指()。A.顺序性和发展性 B.社会实践性和阶段性 C.社会实践性和能动性 D.不平衡性和均衡性 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
“孟母三迁”的故事反映了()对人的重要影响。A.教育 B.环境 C.遗传 D.家庭教育 “孟母三迁”的故事反映了()对人的重要影响。A.教育 B.环境 C.遗传 D.家庭教育 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的均匀运动,这表明其发展的()。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的均匀运动,这表明其发展的()。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案