题目内容：
德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（ ）。
A.有则改之，无则加勉 B.惩前毖后，治病救人 C.言者无罪，闻者足戒 D.桃李不言，下自成蹊
参考答案：
答案解析：
选择题：德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（ ）。A.有则改之，无则加勉 B.惩前毖后，治病救人 C.言者无罪，闻者足戒 D.
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
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下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是（ ）。A.导向性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则
下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是（ ）。A.导向性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则
提出德育的社会学习模式的学者是（ ）。A.科尔伯格 B.彼得?麦克费尔 C.班杜拉 D.皮亚特
提出德育的社会学习模式的学者是（ ）。A.科尔伯格 B.彼得?麦克费尔 C.班杜拉 D.皮亚特
提出德育的体谅模式的学者是（ ）。A.科尔伯格 B.彼得?麦克费尔 C.班杜拉 D.皮亚杰
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德育过程的主要矛盾是（ ）。A.教育者与德育内容、方法的矛盾 B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C.学生知的深与知的浅的矛盾 D.教育者提出的道德要求与
德育过程的主要矛盾是（ ）。A.教育者与德育内容、方法的矛盾 B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C.学生知的深与知的浅的矛盾 D.教育者提出的道德要求与
去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种度?（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种度?（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段