选择题:渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为( )A.自然形态的教育 B.自我教育 C.家庭教育 D.社会教育 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为( ) A.自然形态的教育 B.自我教育 C.家庭教育 D.社会教育 参考答案: 答案解析:
主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是( )A.校本课程 B.地方课程 C.必修课程 D.选修课程 主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是( )A.校本课程 B.地方课程 C.必修课程 D.选修课程 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
学生阅读不熟悉的材料时放慢速度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( )A.认知策略 B.组织策略 C.资源管理策略 D.元认知策略 学生阅读不熟悉的材料时放慢速度,遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( )A.认知策略 B.组织策略 C.资源管理策略 D.元认知策略 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
个体无法应付外界超出个人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是( )A.心理气氛 B.职业倦怠 C.人格取向 D.自居作用 个体无法应付外界超出个人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是( )A.心理气氛 B.职业倦怠 C.人格取向 D.自居作用 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
使学生“跳起来摘桃子”的教学原则是( )。A.巩固性原则 B.量力性原则 C.直观性原则 D.系统性原则 使学生“跳起来摘桃子”的教学原则是( )。A.巩固性原则 B.量力性原则 C.直观性原则 D.系统性原则 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
小明努力学习,遇到不会的数学题问老师,老师想到一种新思路便讲解给小明,但小明仍不会。老师讲两遍后小明仍未听懂,老师就说:“那你把答案记住就行了”。 请... 小明努力学习,遇到不会的数学题问老师,老师想到一种新思路便讲解给小明,但小明仍不会。老师讲两遍后小明仍未听懂,老师就说:“那你把答案记住就行了”。 请... 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案