题目内容：
小明努力学习，遇到不会的数学题问老师，老师想到一种新思路便讲解给小明，但小明仍不会。老师讲两遍后小明仍未听懂，老师就说：“那你把答案记住就行了”。 请用心理学的相关知识分析该老师的行为。假如你是老师，你会怎么做?
答案解析：
选择题：小明努力学习，遇到不会的数学题问老师，老师想到一种新思路便讲解给小明，但小明仍不会。老师讲两遍后小明仍未听懂，老师就说：“那你把答案记住就行了”。 请...
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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心理评估的对象是（ ）A.学生的心理特征和行为表现 B.学生的异常心理 C.学生的异常行为 D.学生的心理状态
心理评估的对象是（ ）A.学生的心理特征和行为表现 B.学生的异常心理 C.学生的异常行为 D.学生的心理状态
“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这句话出自（ ）A.《劝学》 B.《说文解字》 C.《论语》 D.《学记》
“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这句话出自（ ）A.《劝学》 B.《说文解字》 C.《论语》 D.《学记》
各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（ ）A.观察研究 B.实验研究 C.调查研究 D.行动研究
各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（ ）A.观察研究 B.实验研究 C.调查研究 D.行动研究
（ ） 是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。A.教育政策 B.教育方针 C.教育目的 D.教育目标
（ ） 是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。A.教育政策 B.教育方针 C.教育目的 D.教育目标
（ ）是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。A.教育目的 B.课程目标 C.教学目标 D.培养目标
（ ）是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。A.教育目的 B.课程目标 C.教学目标 D.培养目标