题目内容：
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）的影响。
A.社会生活和群体 B.教育对象 C.教育法规 D.教育原则
参考答案：
答案解析：
选择题：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）的影响。A.社会生活和群体 B.教育对象 C.教育法规 D.教育原则
- 题目分类： 综合素质(中学)
- 题目类型：选择题
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1681年，法国“基督教兄弟会”神甫（ ）在兰斯创立了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始。A.福禄贝尔 B.培根 C.卢梭 D.拉
1681年，法国“基督教兄弟会”神甫（ ）在兰斯创立了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始。A.福禄贝尔 B.培根 C.卢梭 D.拉
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性
在（ ）师生关系中，学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.仁慈型
在（ ）师生关系中，学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.仁慈型
学生具有发展的可能性与（ ）。A.现实性 B.潜在性 C.可塑性 D.普遍性
学生具有发展的可能性与（ ）。A.现实性 B.潜在性 C.可塑性 D.普遍性
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（ ）A.自觉性 B.独立性 C.主动性 D.创造性
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（ ）A.自觉性 B.独立性 C.主动性 D.创造性