题目内容：
布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、{pz_填空}、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
参考答案：
选择题：布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、{pz_填空}、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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布鲁纳在教学上提倡（）。A.指导法 B.讨论法 C.发现法 D.接受法
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情境教学
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教学方法
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个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是（）。A.形成价值观念 B.价值体系个性化 C
个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是（）。A.形成价值观念 B.价值体系个性化 C
1{pz_填空}是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学。
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