选择题:“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视( )。A.培养学生积极的心理品质 B.发展学生的能力 C.知识的传授 D.培养学生良 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: “授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视( )。 A.培养学生积极的心理品质 B.发展学生的能力 C.知识的传授 D.培养学生良好的思想品德 参考答案: 答案解析:
李老师教学《落花生》时,让学生谈谈做人该做落花生这样的人,还是做苹果石榴那样的人,大家各抒己见。李老师运用的教学方法是( )。A.讲授法 B.讨论法 C.谈话 李老师教学《落花生》时,让学生谈谈做人该做落花生这样的人,还是做苹果石榴那样的人,大家各抒己见。李老师运用的教学方法是( )。A.讲授法 B.讨论法 C.谈话 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
“蹒跚学步”属于动作技能学习的( )。A.原型定向 B.操作定向 C.操作模仿 D.操作熟练 “蹒跚学步”属于动作技能学习的( )。A.原型定向 B.操作定向 C.操作模仿 D.操作熟练 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
以下哪种情况属于认知策略?( )A.看书的时候遇到不会的单词就查字典 B.为了记住要点,看书时画出关键词 C.为了提高效率,选择在安静的地方学习 D.学完功课 以下哪种情况属于认知策略?( )A.看书的时候遇到不会的单词就查字典 B.为了记住要点,看书时画出关键词 C.为了提高效率,选择在安静的地方学习 D.学完功课 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
教学内容的安排既要有系统性和连贯性,同时又要保持一定的难度和速度,并注意新旧知识的联系,这主要体现( )的要求。A.循序渐进和促进发展相结合 B.集体教学和因 教学内容的安排既要有系统性和连贯性,同时又要保持一定的难度和速度,并注意新旧知识的联系,这主要体现( )的要求。A.循序渐进和促进发展相结合 B.集体教学和因 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作,便决定为了找份好工作而努力学习,这类学习动机属于( )。A.直接的近景性动机 B.间接的远景性动机 C.直接的 六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作,便决定为了找份好工作而努力学习,这类学习动机属于( )。A.直接的近景性动机 B.间接的远景性动机 C.直接的 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案