选择题：教师的神圣使命 是_。

提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（ ）。A.布卢姆 B.凯洛夫 C.杜威 D.布鲁纳

( )不属于教师职业的角色。A.示范者 B.管理者C.研究者 D.法人

在学生的学业成绩考査与评定中，教师根据测验分数、观察和报告对被测验者的行为作业的优 缺点或价值作出判断，称_。

道德教育中的认知模式认为，人的道德 按照一定的阶段和顺序从低到高不断地发展。

通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（ ）。A.体谅模式 B.社会效仿模式C.活动模式 D....