题目内容：
道德教育中的认知模式认为，人的道德 按照一定的阶段和顺序从低到高不断地发展。
参考答案：
选择题：道德教育中的认知模式认为，人的道德 按照一定的阶段和顺序从低到高不断地发展。
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
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通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（ ）。A.体谅模式 B.社会效仿模式C.活动模式 D....
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教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（ ）。A.可操作性 B.时代性C.创造性 D.方向性
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教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或 巩固知识的方法，称为（ ）。A.讨论法 B.谈话法C.讲授法 ...
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提出“循序而渐进，熟读而精思”的教育家 是_。
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西周建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的 文武兼备的_。
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