题目内容：
良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（ ）。
A、效度 B、难度 C、区分度 D、信度
参考答案：
答案解析：
选择题：良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（ ）。A、效度 B、难度 C、区分度 D、信度
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。A、 复式教学 B、 个别教学 C、 分组教学 D、 班级教学
目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。A、 复式教学 B、 个别教学 C、 分组教学 D、 班级教学
教学过程的首要事件是（ ）。A、引起学生注意 B、揭示教学目标 C、适时给予反馈 D、评定学习结果
教学过程的首要事件是（ ）。A、引起学生注意 B、揭示教学目标 C、适时给予反馈 D、评定学习结果
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。A、 直观性原
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。A、 直观性原
通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括()。A、 研究学生 B、 设计作业 C、 设计评价 D、 指导学法
通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括()。A、 研究学生 B、 设计作业 C、 设计评价 D、 指导学法
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。A、讲述 B、讲演 C、讲读 D、讲解
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（ ）。A、讲述 B、讲演 C、讲读 D、讲解