选择题:教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )。A、讲述 B、讲演 C、讲读 D、讲解 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )。 A、讲述 B、讲演 C、讲读 D、讲解 参考答案: 答案解析:
学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。A、讲解法 B、演示法 C、练习法 D、指导法 学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。A、讲解法 B、演示法 C、练习法 D、指导法 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是说( )。A、学生在教育活动中是被动的客体 B、教师在教育活 在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。这句话的意思是说( )。A、学生在教育活动中是被动的客体 B、教师在教育活 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
乌申斯基认为,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。该观点要求小学教学应当遵循()。A、启发性原则 B、直观性原则 C、因材施教原则 D、理论联系实际原则 乌申斯基认为,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。该观点要求小学教学应当遵循()。A、启发性原则 B、直观性原则 C、因材施教原则 D、理论联系实际原则 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
请按要求编写教学过程,达到以下目的:(1)能听懂、会说、会读单词rabbit, elephant, squirrel…(2)能听懂、会说、会读和会... 请按要求编写教学过程,达到以下目的:(1)能听懂、会说、会读单词rabbit, elephant, squirrel…(2)能听懂、会说、会读和会... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案