有的心理学家把问题行为分 成( )问题行为、( )问题行为和社会上的不成熟行为三种类型。

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为完成原型定向阶段的主要学习任务,教师应做些什么工作

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加涅认为复述不仅能有利于保持信息以便进行编码,也能增加短时记忆的容量。( )

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教育过程中应奖励一些具体的道德行为,而不是奖励一些概括性的行为。( )

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