选择题：在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大 B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到

题目内容：

在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。

A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大 B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小 C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小 D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

参考答案：
答案解析：

儿童想象萌芽的时期是( )。A.1．5～2岁 B.2～2．5岁 C.2．5～3岁 D.3～3．5岁

儿童想象萌芽的时期是( )。A.1．5～2岁 B.2～2．5岁 C.2．5～3岁 D.3～3．5岁

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是( )。A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯 B.估计幼儿对睡眠需要的差异性 C.随时唤醒幼儿，以免遗尿

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分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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请根据下面的素材，设计一个中班科学活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。周一早上的早操活动后，中一班的幼儿被灌木丛里的什么东西吸引...

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分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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( )、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。A.架空 B.堆高 C.平铺 D.重复

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分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。A.视觉复述策略 B.特征复合策略 C.复述策略 D.组织性策略

教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。A.视觉复述策略 B.特征复合策略 C.复述策略 D.组织性策略

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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