选择题:教师组织孩子记忆一组材料时,会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。A.视觉复述策略 B.特征复合策略 C.复述策略 D.组织性策略 题目分类: 保教知识与能力(幼儿) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 教师组织孩子记忆一组材料时,会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。 A.视觉复述策略 B.特征复合策略 C.复述策略 D.组织性策略 参考答案: 答案解析:
请以“夏天”为主题设计中班的系列活动,要求:(1)画出主题网络图。(2)将其中的一个内容设计成具体的活动计划,注意计划的完整性,并说明设计的意图。 请以“夏天”为主题设计中班的系列活动,要求:(1)画出主题网络图。(2)将其中的一个内容设计成具体的活动计划,注意计划的完整性,并说明设计的意图。 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
3岁的妞妞游戏时常常不顾及别人,只能自己单独玩。这是因为( )。A.她游戏过于投入 B.她的注意分配能力差 C.她喜欢自己一个人玩 D.教师指导不当 3岁的妞妞游戏时常常不顾及别人,只能自己单独玩。这是因为( )。A.她游戏过于投入 B.她的注意分配能力差 C.她喜欢自己一个人玩 D.教师指导不当 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
请根据下列材料设计一个大班科学活动,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。幼儿园的科学区中,摆放了不倒翁玩具,教师发现孩子们对不倒翁很感兴趣... 请根据下列材料设计一个大班科学活动,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。幼儿园的科学区中,摆放了不倒翁玩具,教师发现孩子们对不倒翁很感兴趣... 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。A.动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大 B.动作在其中的作用是由小到大,语言是 在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。A.动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大 B.动作在其中的作用是由小到大,语言是 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案