题目内容：
我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）。
A.马克思主义个人全面发展学说 B.空想社会主义者关于人的全面发展理论 C.人的多方面的和谐发展学说 D.关于人的发展的理想
参考答案：
答案解析：
选择题：我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）。A.马克思主义个人全面发展学说 B.空想社会主义者关于人的全面发展理论 C.人的多方面的和谐发展学说 D.关于人的发展的
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（ ）。A.人才培养的规格 B.受教育者身心发展的客观规律 C.人的精神因素 D.阶级意志
确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（ ）。A.人才培养的规格 B.受教育者身心发展的客观规律 C.人的精神因素 D.阶级意志
教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是{pz_填空}原则。
教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是{pz_填空}原则。
13、14岁至16、17岁属于人生的{pz_填空}。
13、14岁至16、17岁属于人生的{pz_填空}。
我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（ ）。A.德育 B.劳动技术教育 C.体育 D.智育
我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（ ）。A.德育 B.劳动技术教育 C.体育 D.智育
如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（ ）。A.信度较好 B.效度较好 C.区分度较好 D.难度适中
如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（ ）。A.信度较好 B.效度较好 C.区分度较好 D.难度适中