依据新知识与原有认知结构的关系,知识学习可分为上位学习、下位学习和{pz_填空}学习。 依据新知识与原有认知结构的关系,知识学习可分为上位学习、下位学习和{pz_填空}学习。 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )。A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )。A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。A.1~2 B.20~40 C.60~70 D.70~80 信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。A.1~2 B.20~40 C.60~70 D.70~80 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和( )。A.学生的学习方式 B.教师的行为表现 C.教室的布置 D.学生座位的分配 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和( )。A.学生的学习方式 B.教师的行为表现 C.教室的布置 D.学生座位的分配 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案