选择题：2011年单项选择：“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（）A、循序渐进原则B、理论联系实际原则C、思想性和科学性相统一的原则D、启发性原则

题目内容：

2011年单项选择：“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（）
A、循序渐进原则
B、理论联系实际原则
C、思想性和科学性相统一的原则
D、启发性原则

参考答案：
答案解析：

“开而弗达”体现了教学的（　　）。A、直观性原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D、循序渐进原则

“开而弗达”体现了教学的（　　）。A、直观性原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D、循序渐进原则

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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（　　）是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、作业的检查与批改

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分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A、六三分段设置 B、五四分段设置 C、九年整体设置 D、多种形式设置共存

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分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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新课程改革中提出的课程三维目标是（）A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B、知识、情感与意志C、面向世界、面向未来、面向现代化D、...

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分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )。A、强制性，基础性，科学性 B、强制性，普遍性，科学性 C、科学性，普遍性，基础性 D、强制性，普遍

我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )。A、强制性，基础性，科学性 B、强制性，普遍性，科学性 C、科学性，普遍性，基础性 D、强制性，普遍

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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