选择题：关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是（　　）。A.学生认识的主要任务是学习间接经验 B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C.间接经

题目内容：

关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是（　　）。

A.学生认识的主要任务是学习间接经验 B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

参考答案：
答案解析：

《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，阐述了教师在教学中应遵循（　　）。A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.启发性原则

《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，阐述了教师在教学中应遵循（　　）。A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.启发性原则

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”这句话的意思是说（　　）。A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教

“在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”这句话的意思是说（　　）。A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是( )。A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则

“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是( )。A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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“循序而渐进，熟读而精思”由（　　）提出。A.孔子 B.孟子 C.朱熹 D.老子

“循序而渐进，熟读而精思”由（　　）提出。A.孔子 B.孟子 C.朱熹 D.老子

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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（　　）的核心与关键是人际关系。A.“纲要信号”图表教学法 B.非指导性教学法 C.暗示教学法 D.程序教学法

（　　）的核心与关键是人际关系。A.“纲要信号”图表教学法 B.非指导性教学法 C.暗示教学法 D.程序教学法

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
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