选择题:《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,阐述了教师在教学中应遵循( )。A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.启发性原则 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,阐述了教师在教学中应遵循( )。 A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.启发性原则 参考答案: 答案解析:
“在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。”这句话的意思是说( )。A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教 “在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。”这句话的意思是说( )。A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是( )。A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则 “盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是( )。A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
“循序而渐进,熟读而精思”由( )提出。A.孔子 B.孟子 C.朱熹 D.老子 “循序而渐进,熟读而精思”由( )提出。A.孔子 B.孟子 C.朱熹 D.老子 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
( )的核心与关键是人际关系。A.“纲要信号”图表教学法 B.非指导性教学法 C.暗示教学法 D.程序教学法 ( )的核心与关键是人际关系。A.“纲要信号”图表教学法 B.非指导性教学法 C.暗示教学法 D.程序教学法 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
新课程改革倡导( )的课程评价。A.强调学生学会学习 B.强调新的学习方式 C.突出甄别和选拔功能 D.立足过程,促进发展 新课程改革倡导( )的课程评价。A.强调学生学会学习 B.强调新的学习方式 C.突出甄别和选拔功能 D.立足过程,促进发展 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案