题目内容：
课程目标的依据主要有哪三个方面?（） A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究 D.对学科的研究 E.对教材的研究
参考答案：
答案解析：
选择题：课程目标的依据主要有哪三个方面?（）A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
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在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主?（）A.综合课程B.分科课程C.综合实践活动课程D.选修课程
在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主?（）A.综合课程B.分科课程C.综合实践活动课程D.选修课程
在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。A.杜威原理B.泰勒原理C.斯宾塞原理D.赫尔巴特原理
在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。A.杜威原理B.泰勒原理C.斯宾塞原理D.赫尔巴特原理
属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为（）。A.地方课程B.研究型课程C.知识性课程D.社会中心课程
属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为（）。A.地方课程B.研究型课程C.知识性课程D.社会中心课程
评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。A.课程计划B.课程标准C.考试用书D.教科书
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课程论与心理学的联系，最早可追溯到（）。A.柏拉图B.毕达哥拉斯C.苏格拉底D.亚里士多德
课程论与心理学的联系，最早可追溯到（）。A.柏拉图B.毕达哥拉斯C.苏格拉底D.亚里士多德