选择题:在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。A、发现学习教学法 B、探究一研讨法 C、纲要信号图教学 D、暗示教学法 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。 A、发现学习教学法 B、探究一研讨法 C、纲要信号图教学 D、暗示教学法 参考答案: 答案解析:
学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性?( )A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性 学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性?( )A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球。这种现象属于()。A、顺向、正迁移 B、逆向、正迁移 C、顺向、负迁移 D、逆向、负迁移 学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球。这种现象属于()。A、顺向、正迁移 B、逆向、正迁移 C、顺向、负迁移 D、逆向、负迁移 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类,这是运用了( )。A、复述策略 B、精细加工策略 C、模式再认策略 D、组织策略 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类,这是运用了( )。A、复述策略 B、精细加工策略 C、模式再认策略 D、组织策略 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
学生将《辛丑条约》的内容记忆为“钱禁兵馆”,这属于精细加工策略中的( )A、位置记忆法 B、缩简法C、关键词法 D、视觉想象 学生将《辛丑条约》的内容记忆为“钱禁兵馆”,这属于精细加工策略中的( )A、位置记忆法 B、缩简法C、关键词法 D、视觉想象 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是( )A、思维 B、想象 C、注意 D、复述 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是( )A、思维 B、想象 C、注意 D、复述 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案