学生道德信念的形成经历()、()和()这三个阶段。

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学生道德理想的发展经历着()、()和()等三种水平。

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学生道德理想的发展经历三种水平,( )学生开始具备具体形象理想,( )学生开始进入综合形象理想阶段,( )学生的道德理想就进入概括性理想阶段。...

学生道德理想的发展经历三种水平,( )学生开始具备具体形象理想,( )学生开始进入综合形象理想阶段,( )学生的道德理想就进入概括性理想阶段。...

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问题解决的启发式策略多种多样,其中应用最为广泛的有()和()。

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下列内容,不得通过暂付暂收科目核算:()A.不良贷款、帐外经营贷款、违规贷款、结算垫款、垫付企业债券本息款、担保垫款及其他授信性质的垫款。B

下列内容,不得通过暂付暂收科目核算:()A.不良贷款、帐外经营贷款、违规贷款、结算垫款、垫付企业债券本息款、担保垫款及其他授信性质的垫款。B.ATM钞箱异常短款,批准后暂付资金C.理财、基金、贷款等日常金融业务项下,因业务流程、系统功能等需要产生的,正常情况下在交易的T+0日无法结清的内部暂存资金。D.代收(付)业务。

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