课程目标的依据主要有哪三个方面?()A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究

课程目标的依据主要有哪三个方面?()A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究

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在我国新的课程结构中,高中阶段以哪一类课程为主?()A.综合课程B.分科课程C.综合实践活动课程D.选修课程

在我国新的课程结构中,高中阶段以哪一类课程为主?()A.综合课程B.分科课程C.综合实践活动课程D.选修课程

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在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为()。A.杜威原理B.泰勒原理C.斯宾塞原理D.赫尔巴特原理

在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为()。A.杜威原理B.泰勒原理C.斯宾塞原理D.赫尔巴特原理

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属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为()。A.地方课程B.研究型课程C.知识性课程D.社会中心课程

属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为()。A.地方课程B.研究型课程C.知识性课程D.社会中心课程

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评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()。A.课程计划B.课程标准C.考试用书D.教科书

评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()。A.课程计划B.课程标准C.考试用书D.教科书

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