在发现教学中,教师的角色是学生学习的( )。A.促进者和引导者 B.领导者和参谋C.管理者 D.示范者

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儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑思维 D.守恒观念形式

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美国{ }等人提倡程序教学,依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序,使学生按秩序个别学习。

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人在看书时,用红笔划出重点,以便重新阅读,这是利用了知觉的{ }

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联系教学实际,谈谈如何对小学生进行心智技能培养

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