智力发展明显低于同龄儿童平均水平并有适应性行为障碍的儿童是（ ）。A低常儿童B正常儿童C超常儿童D畸形儿童

小学生思维发展的基本特点是：以__________思维为主要形式逐步过渡到以__________思维为主要形式。

遗忘进程不仅受到时间因素的影响，也受到（ ）因素的影响。A识记材料的意义和作用B识记材料的数量C学习的程度D识记材料的序列位置

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于（ ）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

学生按教师的要求比较两种相似植物的特点时所表现出的注意是（ ）。A无意注意B有意注意C有意后注意D无意后注意

注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。这类人的气质类型属于（ ）。A抑郁质B黏液质C多血质D胆汁质

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段儿童的思维具有（ ）。A可逆性B不可逆性C守恒D传递性

由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态是（ ）。A迁移B定势C酝酿效应D功能固着

影响注意广度的因素主要有以下三个方面：（ ）。A注意对象的特点B注意的稳定性C个体的知识经验D活动的性质和任务

日内瓦学派的主要代表人物是罗杰斯。（ ）A正确B错误

心理是客观现实的主观的、能动的反映。（ ）A正确B错误

无意识学说是（ ）的主要观点。A弗洛伊德B罗杰斯C马斯洛D苛勒

“意识是机体适应环境达到生存目的的工具。”这是（ ）的观点。A行为主义B机能主义C构造主义D人本主义

人的心理意识现象是简单的“心理元素”构成的“心理复合体”。这是（ ）的观点。A行为主义B机能主义C格式塔主义D构造主义

简述课外活动的组织要求。

班级教学管理的核心（ ）。A班集体B班主任C班干部组织D教学质量管理

班级组织产生的根本原因是为了（ ）。A维护班级秩序B实施教学活动C锻炼学生能力D促进个体发展

课外活动的组织形式不包括（ ）。A个人活动B小组活动C体育课D群众性活动

最能体现班主任的班级活动能力的是（ ）。A班级主题活动的组织B班级例会C值日活动D午间活动

陶冶主要包括教师的师爱、环境陶冶和艺术陶冶等。（ ）A正确B错误