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A1B
A1B-1C1或-1D0
在本课教学实施之后,教师认为在情景导入时用漫画展示杨志故事和智取生辰纲的故事结构充分调动了学生的学习兴趣,这说明教师进行了以下哪方面的反思()A教学效率B教学资
在本课教学实施之后,教师认为在情景导入时用漫画展示杨志故事和智取生辰纲的故事结构充分调动了学生的学习兴趣,这说明教师进行了以下哪方面的反思()A教学效率B教学资源C教学目标D教学环境
材料全屏阅读下面的学生作文,完成以下各题。国之安需法家拂士①谋求国家安定与发展,必然需要“法家拂士”这一群正义者。②国之安需法家拂士。因为若无,也许意味着一个朝
材料全屏阅读下面的学生作文,完成以下各题。国之安需法家拂士①谋求国家安定与发展,必然需要“法家拂士”这一群正义者。②国之安需法家拂士。因为若无,也许意味着一个朝代的完结,或一个国家的覆灭。历朝统治者多以夏桀、商纣为例。作为历史上有名的暴君,
某教师在写作课上,要求学生就刚学过的《林黛玉进贾府》人物描写进行仿写,请问她的做法是哪种作文训练方式?( )。A命题作文训练B单项作文训练C话题作文训练D材料作
某教师在写作课上,要求学生就刚学过的《林黛玉进贾府》人物描写进行仿写,请问她的做法是哪种作文训练方式?( )。A命题作文训练B单项作文训练C话题作文训练D材料作文训练
材料全屏阅读材料,完成下列各题《师说》原文古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也
材料全屏阅读材料,完成下列各题《师说》原文古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其
作业布置的目的在于培养学生掌握知识与解决问题的能力,以下关于作业布置的说法错误的是( )。A作业的布置应体现课堂教学要达到的教学目标B针对教材和学生实际,教师要
作业布置的目的在于培养学生掌握知识与解决问题的能力,以下关于作业布置的说法错误的是( )。A作业的布置应体现课堂教学要达到的教学目标B针对教材和学生实际,教师要精心选择作业题C作业布置无需考虑学生的兴趣D学生的水平存在一定的差异性,这就要求
以下对上课导入方法理解错误的一项是( )。A今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识,运用了“明确目标”的方法B请同学们上课前,先仔细阅读课文第三段,运用了“激活
以下对上课导入方法理解错误的一项是( )。A今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识,运用了“明确目标”的方法B请同学们上课前,先仔细阅读课文第三段,运用了“激活生活经验”的方法C在学习课文之前,我们先来看一段有关录像,运用了“创设情境”的方
依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(20分)
依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(20分)
以下哪项作为《诗经·氓》的教学重点最恰当?( )。A在熟读成诵的基础上,培养学生的形象思维能力B理解诗歌的内容和写作特点,并体会它的表达效果C《诗经》的基本知识
以下哪项作为《诗经·氓》的教学重点最恰当?( )。A在熟读成诵的基础上,培养学生的形象思维能力B理解诗歌的内容和写作特点,并体会它的表达效果C《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位D正确认识古代劳动妇女在婚姻中被遗弃、被辜负的悲惨遭遇
在PowerPoint中,( )主要用于幻灯片内容的编辑。A大纲视图B幻灯片视图C幻灯片浏览视图D幻灯片放映视图
在PowerPoint中,( )主要用于幻灯片内容的编辑。A大纲视图B幻灯片视图C幻灯片浏览视图D幻灯片放映视图
教育法律规范与教育法规是整体与个别的关系。( )A正确B错误
教育法律规范与教育法规是整体与个别的关系。( )A正确B错误
永恒主义课程理论的主要代表人物是( )。A赫钦斯B布拉梅尔德C杜威D克伯屈
永恒主义课程理论的主要代表人物是( )。A赫钦斯B布拉梅尔德C杜威D克伯屈
被誉为“教育评价之父”的是( )。A斯里克文B泰勒C斯宾塞D杜威
被誉为“教育评价之父”的是( )。A斯里克文B泰勒C斯宾塞D杜威
墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是( )。A“兼爱”和“非攻”B“弃仁绝义”C“道法自然”D“化性起伪”
墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是( )。A“兼爱”和“非攻”B“弃仁绝义”C“道法自然”D“化性起伪”
以下是钟老师班主任日志的一段话:“一个月了,尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象,是方法不对还是……看来,我得再找他的父母和原班主任交流,
以下是钟老师班主任日志的一段话:“一个月了,尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象,是方法不对还是……看来,我得再找他的父母和原班主任交流,再深入一点,再调整策略。”这表明钟老师( )。A善于自我反思B缺乏探索精神C善于
下列属于头脑风暴的基础原则的是( )。A延迟评判B推进评判C量变酝酿质变D广泛吸取意见E进行调查问卷
下列属于头脑风暴的基础原则的是( )。A延迟评判B推进评判C量变酝酿质变D广泛吸取意见E进行调查问卷