单选题:在本课教学实施之后,教师认为在情景导入时用漫画展示杨志故事和智取生辰纲的故事结构充分调动了学生的学习兴趣,这说明教师进行了以下哪方面的反思()A教学效率B教学资

题目内容:

在本课教学实施之后,教师认为在情景导入时用漫画展示杨志故事和智取生辰纲的故事结构充分调动了学生的学习兴趣,这说明教师进行了以下哪方面的反思()

A教学效率

B教学资源

C教学目标

D教学环境

答案解析:

材料全屏阅读下面的学生作文,完成以下各题。国之安需法家拂士①谋求国家安定与发展,必然需要“法家拂士”这一群正义者。②国之安需法家拂士。因为若无,也许意味着一个朝

材料全屏阅读下面的学生作文,完成以下各题。国之安需法家拂士①谋求国家安定与发展,必然需要“法家拂士”这一群正义者。②国之安需法家拂士。因为若无,也许意味着一个朝代的完结,或一个国家的覆灭。历朝统治者多以夏桀、商纣为例。作为历史上有名的暴君,

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某教师在写作课上,要求学生就刚学过的《林黛玉进贾府》人物描写进行仿写,请问她的做法是哪种作文训练方式?( )。A命题作文训练B单项作文训练C话题作文训练D材料作

某教师在写作课上,要求学生就刚学过的《林黛玉进贾府》人物描写进行仿写,请问她的做法是哪种作文训练方式?( )。A命题作文训练B单项作文训练C话题作文训练D材料作文训练

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材料全屏阅读材料,完成下列各题《师说》原文古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也

材料全屏阅读材料,完成下列各题《师说》原文古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其

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作业布置的目的在于培养学生掌握知识与解决问题的能力,以下关于作业布置的说法错误的是( )。A作业的布置应体现课堂教学要达到的教学目标B针对教材和学生实际,教师要

作业布置的目的在于培养学生掌握知识与解决问题的能力,以下关于作业布置的说法错误的是( )。A作业的布置应体现课堂教学要达到的教学目标B针对教材和学生实际,教师要精心选择作业题C作业布置无需考虑学生的兴趣D学生的水平存在一定的差异性,这就要求

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以下对上课导入方法理解错误的一项是( )。A今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识,运用了“明确目标”的方法B请同学们上课前,先仔细阅读课文第三段,运用了“激活

以下对上课导入方法理解错误的一项是( )。A今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识,运用了“明确目标”的方法B请同学们上课前,先仔细阅读课文第三段,运用了“激活生活经验”的方法C在学习课文之前,我们先来看一段有关录像,运用了“创设情境”的方

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