班主任的领导方式有（ ）。A关爱型B专制型C放任型D民主型

直接决定着班级活动的成功与否的班级组织步骤是制订活动计划。（ ）A正确B错误

德育内容的选择依据是（ ）。A政治经济B学生身心发展特征C当前形势和学生思想品德实际D文化传统

学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ）。A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能

学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（ ）。A班主任工作B共青团、少先队组织的活动C各科教学活动D校会、班会、周会、晨会、时事政策学习

个体品德的核心部分是（ ）。A道德认识B道德情感C道德意向D道德行为

广义的德育包括__________、__________、__________和__________。

爱国主义情感属于（ ）的道德情感。A直觉的B想象的C行为的D伦理的

教学活动的基本单元是（ ）。A课B班级C小组D学生

范例教学中提出了多种教学原则，其中__________、__________和__________是最基本的三条原则。

奥苏伯尔提出的教学理论是（ ）。A掌握学习理论B发现教学理论C发展教学理论D先行组织者教学理论

以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程评价的评价为（ ）。A终结性评价B形成性评价C诊断性评价D持续性评价

教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法是（ ）。A参观法B演示法C实验法D讲授法

能有效提高教学质量的关键环节是（ ）。A备课B上课C课外辅导D布置作业

学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程是（ ）。A隐性课程B显性课程C必修课程D地方课程

为跨入新学段和升入高年级的学生学好新知识、掌握新方法而适当提前安排有关奠基内容的教材编排方式是（ ）。A逻辑式B螺旋式C直线式D过渡式

学校教育的核心是（ ）。A管理工作B少先队活动C班级活动D课程

教育史上第一本课程理论专著是（ ）。A《什么知识最有价值》B《课程》C《课程论》D《理想国》

新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教学的任务和学生的需求，从（ ）三个维度设计课程目标。A技能领域B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观

根据古德莱德的观点，一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程是（ ）。A理想的课程B正式的课程C领悟的课程D实行的课程