多动症儿童活动杂乱、缺乏组织性和目的性。这属于多动症的哪种表现?( )A活动过多B注意力缺陷C冲动任性D学习困难

多动症儿童活动杂乱、缺乏组织性和目的性。这属于多动症的哪种表现?( )A活动过多B注意力缺陷C冲动任性D学习困难

查看答案

下列不属于人的心理健康水平等级的是( )。A一般常态心理B轻度失调心理C严重病态心理D中度病态心理

下列不属于人的心理健康水平等级的是( )。A一般常态心理B轻度失调心理C严重病态心理D中度病态心理

查看答案

美国心理学家马杰出版的《准备教学目标》一书中,提出陈述良好的教学目标应该具备以下要素( )。A表述行为B表述过程C表述条件D表述标准

美国心理学家马杰出版的《准备教学目标》一书中,提出陈述良好的教学目标应该具备以下要素( )。A表述行为B表述过程C表述条件D表述标准

查看答案

简述影响课堂气氛的因素。

简述影响课堂气氛的因素。

查看答案

( )是课堂管理的核心。A学生B教师C学校D班规

( )是课堂管理的核心。A学生B教师C学校D班规

查看答案

( )是课堂管理的基本功能。A组织功能B维持功能C促进功能D发展功能

( )是课堂管理的基本功能。A组织功能B维持功能C促进功能D发展功能

查看答案

程序教学的关键是编制出( )。A好的程序B好的机器C教学目标D教学计划

程序教学的关键是编制出( )。A好的程序B好的机器C教学目标D教学计划

查看答案

( )又称为系统方法模式,是由美国教学设计专家迪克和科瑞提出的。A系统分析模式B系统输入模式C目标模式D过程模式

( )又称为系统方法模式,是由美国教学设计专家迪克和科瑞提出的。A系统分析模式B系统输入模式C目标模式D过程模式

查看答案

简述安德森的心智技能形成三阶段论。

简述安德森的心智技能形成三阶段论。

查看答案

心算,写作,默读英文文章属于( )。A动作技能B心智技能C策略技能D精细技能

心算,写作,默读英文文章属于( )。A动作技能B心智技能C策略技能D精细技能

查看答案

教材编写应分段分节,教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的( )。A强度律B差异律C活动律D组合律

教材编写应分段分节,教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的( )。A强度律B差异律C活动律D组合律

查看答案

历史课中历史事件和历史人物的学习属于( )。A概念学习B符号学习C命题学习D技能学习

历史课中历史事件和历史人物的学习属于( )。A概念学习B符号学习C命题学习D技能学习

查看答案

指导教学模式的主要内容是什么?

指导教学模式的主要内容是什么?

查看答案

按照学习进程进行的分类,做笔记属于()。A精细加工策略B资源管理策略C元认知策略D认知策略

按照学习进程进行的分类,做笔记属于()。A精细加工策略B资源管理策略C元认知策略D认知策略

查看答案

会讲英语的人学习德语,学得比其他人快。这属于( )。A正迁移B负迁移C纵向迁移D逆向迁移

会讲英语的人学习德语,学得比其他人快。这属于( )。A正迁移B负迁移C纵向迁移D逆向迁移

查看答案

自我价值理论认为,( )是人类最高的需求。A自我实现的需要B自我接受的需要C尊重的需要D学习的需要

自我价值理论认为,( )是人类最高的需求。A自我实现的需要B自我接受的需要C尊重的需要D学习的需要

查看答案

为了保持家长或教师等人的赞许或认可而努力学习,这属于认知内驱力。( )A正确B错误

为了保持家长或教师等人的赞许或认可而努力学习,这属于认知内驱力。( )A正确B错误

查看答案

按照加涅的信息学习理论,我们应该在( )实现学习的迁移。A动机阶段B领会阶段C回忆阶段D概括阶段

按照加涅的信息学习理论,我们应该在( )实现学习的迁移。A动机阶段B领会阶段C回忆阶段D概括阶段

查看答案

学生在课堂上学习了解热胀冷缩的原理及其应用。按照奥苏伯尔对学习的分类,这属于( )。A有意义学习B接受学习C发现学习D机械学习

学生在课堂上学习了解热胀冷缩的原理及其应用。按照奥苏伯尔对学习的分类,这属于( )。A有意义学习B接受学习C发现学习D机械学习

查看答案

在巴甫洛夫的实验中,当狗学会对一个高音产生唾液分泌后,一个低音也能诱发它的唾液反应,这种现象是( )。A分化B泛化C习得D类化

在巴甫洛夫的实验中,当狗学会对一个高音产生唾液分泌后,一个低音也能诱发它的唾液反应,这种现象是( )。A分化B泛化C习得D类化

查看答案