单选题：学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。A作用B社会意义C动力来源D个人的前途

简述学习动机的作用。

青年期，（ ）成为学生学习的主要动机。A认知内驱力B自我提高内驱力C态度内驱力D附属内驱力

一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以致十分紧张而产生了“怯场”现象，竟答不出自己本来十分熟悉的问题，这种现象是由于（ ）。A线索不足导致了遗忘B动机强度过低造成的C动机强度过高造成的D狭隘的动机造成的

小敏即将参加高考，根据耶克斯-多得森定律，她的动机强度的最佳水平应该（ ）。A较高B中等C较低D不明显

完形-顿悟说认为，学习是盲目的尝试，突然发现了正确的行为，就保留下来。（ ）A正确B错误