单选题:“人们对受教育者的期望和要求,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化”,这句话指的是( )。A狭义的教育目的B广义的教育目的C教育的期望D教育的

题目内容:

“人们对受教育者的期望和要求,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化”,这句话指的是(  )。

A狭义的教育目的

B广义的教育目的

C教育的期望

D教育的要求

答案解析:

下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是()。A双生子爬梯实验B狼孩C为了有一个更好的学习外语的环境,小燕3岁时,父母带她到美国念书D教学要关注学

下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是()。A双生子爬梯实验B狼孩C为了有一个更好的学习外语的环境,小燕3岁时,父母带她到美国念书D教学要关注学生的最近发展区

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教育与社会政治经济发展不平衡,主要表现为( )。A教育落后于一定的政治经济发展水平B教育超前于一定的政治经济发展水平C教育决定一定的政治经济发展水平D一定的政治

教育与社会政治经济发展不平衡,主要表现为( )。A教育落后于一定的政治经济发展水平B教育超前于一定的政治经济发展水平C教育决定一定的政治经济发展水平D一定的政治经济发展水平决定教育

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人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育()。A可以改变人口质量B可以控制人口数量C可以调整人口结构D可以制约人口迁移

人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育()。A可以改变人口质量B可以控制人口数量C可以调整人口结构D可以制约人口迁移

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下列关于“生产力对教育的制约作用”的认识错误的是()。A生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度B教育的发展可以脱离生产力的发展C生产力的发展水平制约着教育结

下列关于“生产力对教育的制约作用”的认识错误的是()。A生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度B教育的发展可以脱离生产力的发展C生产力的发展水平制约着教育结构的变化D生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段

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发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的( )规律提出来的。A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性

发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的( )规律提出来的。A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性

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