通常情况下,生产者通过提高某产品单位销售价格而增加其销售总收入的前提条件是该产品的( )。A需求价格弹性系数大于1B需求收入弹性系数大于1C需求收入弹性系数小于1D需求价格弹性系数小于1
( )是教师必须承担的职责和义务。A教师职业责任B教师职业理想C教师职业态度D教师职业良心
( )是教师必须承担的职责和义务。A教师职业责任B教师职业理想C教师职业态度D教师职业良心
学校对有不良行为的未成年人应当( )。A限制其使用学校的设施B加强教育、管理C限制其与其他同学接触D按其以往表现评价品行
学校对有不良行为的未成年人应当( )。A限制其使用学校的设施B加强教育、管理C限制其与其他同学接触D按其以往表现评价品行
根据《中华人民共和国义务教育法》相关规定,适龄儿童、少年必须参加考试才可以入学。()A正确B错误
根据《中华人民共和国义务教育法》相关规定,适龄儿童、少年必须参加考试才可以入学。()A正确B错误
下列不属于强迫症的基本症状的是( )。A强迫观念B强迫意向C强迫行为D特殊强迫
下列不属于强迫症的基本症状的是( )。A强迫观念B强迫意向C强迫行为D特殊强迫
常用的组织策略包括( )。A列提纲B系统结构图C概念关系图D运用理论模型
常用的组织策略包括( )。A列提纲B系统结构图C概念关系图D运用理论模型
班级的最高发展形式是班干部团体。( )A正确B错误
班级的最高发展形式是班干部团体。( )A正确B错误
一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和( )。A行动B内化C执行D泛化
一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和( )。A行动B内化C执行D泛化
备课的内容有( )。A钻研教材B查阅资料C了解学生D设计教法
备课的内容有( )。A钻研教材B查阅资料C了解学生D设计教法
( )是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础,是整个课程编制过程中最为关键的准则。A课程目标B课程标准C教学目的D教学目标
( )是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础,是整个课程编制过程中最为关键的准则。A课程目标B课程标准C教学目的D教学目标
现在很多国家的高等教育,都担负着发展科学、产生新的科学知识的任务,这说明( )。A教育的目的就是传授科学知识B教育是发展科学的一个主要手段C教育要先于经济发展D
现在很多国家的高等教育,都担负着发展科学、产生新的科学知识的任务,这说明( )。A教育的目的就是传授科学知识B教育是发展科学的一个主要手段C教育要先于经济发展D教育是劳动力再生产的重要手段
蔡元培的主要教育思想有“五育并举”方针、__________和改革北京大学的教育实践。
蔡元培的主要教育思想有“五育并举”方针、__________和改革北京大学的教育实践。
杜威提出了“课堂”“教材”“教师”新三中心论。( )A正确B错误
杜威提出了“课堂”“教材”“教师”新三中心论。( )A正确B错误
材料全屏在高中美术鉴赏“人间生活”一课中,李老师引导学生观察顾闳中的《韩熙载夜宴图》,提问:请大家互相讨论,找出画中的五个场景分别描绘了什么?学生踊跃回答,大家
材料全屏在高中美术鉴赏“人间生活”一课中,李老师引导学生观察顾闳中的《韩熙载夜宴图》,提问:请大家互相讨论,找出画中的五个场景分别描绘了什么?学生踊跃回答,大家答案各一。比如有的说在吵架、行贿、办宴会,当教师的预设和课堂生成不一致时,李老师
为加强学生对中国传统文化的理解,《普通高中美术课程标准(实验)》在“设计•工艺”内容系列中设置的内容是( )。A传统工艺美术B环境艺术设计C视觉传达设计D综合材
为加强学生对中国传统文化的理解,《普通高中美术课程标准(实验)》在“设计•工艺”内容系列中设置的内容是( )。A传统工艺美术B环境艺术设计C视觉传达设计D综合材料造型
画家米罗有下列哪个画派关系密切( )。A印象主义画派B超现实主义C立体主义D后印象主义
画家米罗有下列哪个画派关系密切( )。A印象主义画派B超现实主义C立体主义D后印象主义
孔子提出的“六艺”包括“礼、乐、射、()书、数”。A骑B御C剑D武
孔子提出的“六艺”包括“礼、乐、射、()书、数”。A骑B御C剑D武
儿童少年时期的心血管系统特点是()。A收缩力较强,泵血能力强B每分输出量和每博输出量较大C心肌纤维短而细D血流阻力大,因此血压较高
儿童少年时期的心血管系统特点是()。A收缩力较强,泵血能力强B每分输出量和每博输出量较大C心肌纤维短而细D血流阻力大,因此血压较高
目前多数高中生获得音乐教育经验的主要渠道是( )。A现代媒体传播B到音乐厅欣赏古典音乐C识谱唱歌D演奏巴洛克复调音乐
目前多数高中生获得音乐教育经验的主要渠道是( )。A现代媒体传播B到音乐厅欣赏古典音乐C识谱唱歌D演奏巴洛克复调音乐
男高音可分为()。A花腔男高音和戏剧男高音B抒情男高音和戏剧男高音C深厚男高音和抒情男高音D抒情男高音和花腔男高音
男高音可分为()。A花腔男高音和戏剧男高音B抒情男高音和戏剧男高音C深厚男高音和抒情男高音D抒情男高音和花腔男高音