单选题:态度改变和品德形成的阶段可划分为( )。A依从、认同和内化B依从和认同C逆反、认同和内化D认同和内化

题目内容:

态度改变和品德形成的阶段可划分为(  )。

A依从、认同和内化

B依从和认同

C逆反、认同和内化

D认同和内化

答案解析:

“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是( )。A从学生实际出发的原则B知行统一的原则C尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D集

“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是( )。A从学生实际出发的原则B知行统一的原则C尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D集体教育和个别教育相结合的原则

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态度和品德改变的原动力是态度定势。( )A正确B错误

态度和品德改变的原动力是态度定势。( )A正确B错误

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采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。A斯腾伯格B科尔伯格C埃里克森D弗洛伊德

采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。A斯腾伯格B科尔伯格C埃里克森D弗洛伊德

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循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是( )。A疏导原则B因材施教原则C导向性原则D教育一致性与连贯性原则

循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是( )。A疏导原则B因材施教原则C导向性原则D教育一致性与连贯性原则

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特朗普制要求把__________、__________、__________三种教学形式结合起来。

特朗普制要求把__________、__________、__________三种教学形式结合起来。

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