我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的__________。

我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的__________。

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“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了教学的循序渐进原则。( )A正确B错误

“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了教学的循序渐进原则。( )A正确B错误

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奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是( )。A强调直观教学B强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C激励学生的学习动机D引导

奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是( )。A强调直观教学B强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C激励学生的学习动机D引导学生的发现行为

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材料全屏某教师在教文言文《强项令》时,提了一个问题:“课文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据课文的注释,马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的

材料全屏某教师在教文言文《强项令》时,提了一个问题:“课文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据课文的注释,马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别,教师又追问:“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子把学生问懵了

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从评价的主体上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。A正式评价与非正式评价B外部评价与内部评价C配置性评价与诊断性评价D正确评价与错误评价

从评价的主体上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。A正式评价与非正式评价B外部评价与内部评价C配置性评价与诊断性评价D正确评价与错误评价

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