目前,人们对教师形象的界定多种多样:有的将教师比作园丁;有的将教师比作春蚕;有的将教师比作人类 目前,人们对教师形象的界定多种多样:有的将教师比作园丁;有的将教师比作春蚕;有的将教师比作人类灵魂的工程师……请你以“我眼中的教师”为主题写一篇作文。要求:(1)主题为“我眼中的教师”,写作题材不限;( 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案
布鲁纳认为,在未经学生自己探索尝试之际,即将答案告诉学生的教学方式,不是囫囵吞枣半知半解,就是 布鲁纳认为,在未经学生自己探索尝试之际,即将答案告诉学生的教学方式,不是囫囵吞枣半知半解,就是因知之不详而迅速遗忘。因此,他倡导( )A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案
华生曾用白兔对一个9个月大的孩子做过一项恐惧形成实验,实验后这个孩子一看见白兔就害怕,后来甚 华生曾用白兔对一个9个月大的孩子做过一项恐惧形成实验,实验后这个孩子一看见白兔就害怕,后来甚至看见圣诞老人的自胡子也害怕,此现象称为( )A.消退B.泛化C.分化D.抑制 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案
根据加涅的学习目标分类理论,能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的 根据加涅的学习目标分类理论,能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是( )。A.言语信息B.认知策略C.智慧技能D.动作技能 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案