选择题:布鲁纳认为,在未经学生自己探索尝试之际,即将答案告诉学生的教学方式,不是囫囵吞枣半知半解,就是 题目分类:特岗教师 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 布鲁纳认为,在未经学生自己探索尝试之际,即将答案告诉学生的教学方式,不是囫囵吞枣半知半解,就是因知之不详而迅速遗忘。因此,他倡导( )A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习 参考答案:
华生曾用白兔对一个9个月大的孩子做过一项恐惧形成实验,实验后这个孩子一看见白兔就害怕,后来甚 华生曾用白兔对一个9个月大的孩子做过一项恐惧形成实验,实验后这个孩子一看见白兔就害怕,后来甚至看见圣诞老人的自胡子也害怕,此现象称为( )A.消退B.泛化C.分化D.抑制 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案
根据加涅的学习目标分类理论,能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的 根据加涅的学习目标分类理论,能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是( )。A.言语信息B.认知策略C.智慧技能D.动作技能 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案
美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验,提出了学习的( )。 美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验,提出了学习的( )。A.联结一试误说B.顿悟说C.认知一目的说D.认知一发现说 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案
学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规,普及教育学心理学知识,提出家教的一般建议和 学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规,普及教育学心理学知识,提出家教的一般建议和要求,这属于( )。A.一般性指导B.针对性指导C.分类指导D.个别指导 分类:特岗教师 题型:选择题 查看答案