题目内容：
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。
A社会意义
B动机的作用与学习活动的关系
C个人的前途
D动力来源
答案解析：
单选题：内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。A社会意义B动机的作用与学习活动的关系C个人的前途D动力来源
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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自我价值理论的理论基础是（ ）。A自我效能感理论B成就动机理论C成败归因理论D成就目标理论
自我价值理论的理论基础是（ ）。A自我效能感理论B成就动机理论C成败归因理论D成就目标理论
两名在测验中都取得了高分的学生，一名认为这是自己努力的结果，一名则觉得自己运气不错，这是因为他们（ ）。A成就动机水平不同B学习目标不同C归因方式不同D家长的期
两名在测验中都取得了高分的学生，一名认为这是自己努力的结果，一名则觉得自己运气不错，这是因为他们（ ）。A成就动机水平不同B学习目标不同C归因方式不同D家长的期望不同
力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为（）的任务是他们最有可能选择的。A25%B50%C75%D100%
力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为（）的任务是他们最有可能选择的。A25%B50%C75%D100%
学习动机的作用是（ ）。A引发作用B定向作用C维持作用D调节作用
学习动机的作用是（ ）。A引发作用B定向作用C维持作用D调节作用
通过学习来提高自己的能力的个体，支持（ ）的观点。A能力增长观B能力停滞观C能力实体观D能力改变观
通过学习来提高自己的能力的个体，支持（ ）的观点。A能力增长观B能力停滞观C能力实体观D能力改变观