幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。 (  )

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教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿,学会倾听。 ( )

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下列选项中,属于学前家庭教育特征的是( )。

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延缓式强化有以下几种类型(  )。

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根据性格的特征差异,将性格分为(  )。

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