题目内容：
在（ ）阶段，各种动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。
A操作定向
B操作模仿
C操作熟练
D操作整合
答案解析：
单选题：在（ ）阶段，各种动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。A操作定向B操作模仿C操作熟练D操作整合
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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资源管理策略
资源管理策略
教师指导学生进行复习时，应采取（ ）的方式。A及时复习B分散复习C间隔复习D采用多样化的复习方法
教师指导学生进行复习时，应采取（ ）的方式。A及时复习B分散复习C间隔复习D采用多样化的复习方法
学习策略的特征有（ ）。A学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的B学习策略时有效学习所必需的C学习策略是有关学习过程的D学习策略是学习者制订的学习计
学习策略的特征有（ ）。A学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的B学习策略时有效学习所必需的C学习策略是有关学习过程的D学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成
小程的妈妈为她买了一盏护眼台灯，以方便她学习，并且台灯对保护视力有帮助。这属于资源管理策略中的什么策略（ ）。A环境管理策略B时间管理策略C努力管理策略D学业求
小程的妈妈为她买了一盏护眼台灯，以方便她学习，并且台灯对保护视力有帮助。这属于资源管理策略中的什么策略（ ）。A环境管理策略B时间管理策略C努力管理策略D学业求助策略
迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（ ）。A桑代克B贾德C苛勒D奥苏伯尔
迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（ ）。A桑代克B贾德C苛勒D奥苏伯尔