按调查对象的范围不同，统计调查可以分为（ ）。A全面调查B非全面调查C连续调查D不连续调查E随机调查

商业银行外来资金的形成渠道包括（ ）。A发行金融债券B未分配利润C吸收存款D发行股票E同业拆借

货币均衡是用来说明货币供给与货币需求的关系，其特征有（ ）。A货币供给与货币需求大体一致B货币供给与货币需求在数量上完全相等C货币均衡是一个动态过程D货币均衡是一个静态过程E现代经济中货币均衡在一定程度上反映了经济总体均衡状况

按照我国现行税收管理权限和税收使用权限划分，中央和地方共享税税种包括（ ）。A增值税B个人所得税C消费税D企业所得税E证券交易印花税

当工资增加的替代效应小于收入效应时,劳动供给曲线的形状是（ ）。A水平B向右上方倾斜C垂直D向后弯曲

消费者均衡的实现是以（ ）为前提的。A成本不变B偏好不变C弹性不变D收入不变E价格不变

关于无差异曲线的说法，正确的是（ ）。A无差异曲线反映了消费者的购买力B商品价格影响无差异曲线的形状C边际替代率是无差异曲线上该点的切线斜率的绝对值D消费者预期影响无差异曲线形状

教师职业道德修养的根本途径是（ ）。A理论与实践相结合B加强理论学习C树立榜样D确立可行目标

班杜拉把强化分为（ ）。A直接强化B自我强化C替代强化D正强化

思维的间接性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。（ ）A正确B错误

同学对班级工作、班集体建设提出意见和建议的场合是（ ）。A晨会B班级例会C夕会D午间活动

以下不属于班级特点的是（ ）。A学习性B教育性C成熟性D社会性

目的游离评价模式是由（ ）提出的。A泰勒B斯克里文C斯塔弗尔比姆D斯腾豪斯

下列不属于社会中心课程理论观点的是（ ）。A课程要建立一种新的社会秩序和社会文化B主张学生尽可能多地参与到社会中去C课程以广泛的社会问题为中心D教育应以儿童实际经验为起点，在做中学

课程的内容应该是人类文化的“共同要素”这是（ ）代表观点。A结构主义课程理论B要素主义课程理论C永恒主义课程理论D社会中心课程理论

“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”体现的是长善救失教学原则，它出自（ ）。A《中庸》B《大学》C《学记》D《论语》

在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是（ ）。A夸美纽斯的《大教学论》B赫尔巴特的《普通教育学》C布鲁纳的《教育过程》D杜威的《民主主义与教育》

教学方法多种多样，简述如何使用教学方法。

材料全屏某高中老师在上中国民间美术这个内容是，通过图片欣赏的形式，给学生展示了很多民间美术作品，让其欣赏并思考作品的特点，并发表意见，总结民间美术的特点。然后检查学生课前预习以及准备工作，给予肯定。接着结合学生所搜集的资料，讲解了年画，皮影

美术鉴赏模块的教科书内容分为两部分，一部分为鉴赏基础，另一部分为（ ）。A鉴赏方法B鉴赏技巧C鉴赏内容D鉴赏角度